الرئيسية / التعليم المتوسط / حل تمارين العلوم الطبيعية للسنة الثالثة متوسط

حل تمارين العلوم الطبيعية للسنة الثالثة متوسط

حل جميع تمارين العلوم الطبيعية للسنة الثالثة متوسط الجيل الثاني

حل تمارين العلوم الطبيعية للسنة الثالثة متوسط

 

الموقع الاول للدراسة في الجزائر ثالثة متوسط يقدم لكم حل تمارين العلوم الطبيعية 3 متوسط من الكتاب المدرسي في العلوم الطبيعية للسنة الثالثة متوسط الجيل الثاني .

حل تمارين العلوم الطبيعية للسنة الثالثة متوسط تشمل جميع الصفحات كتاب العلوم الطبيعية بالاضافة الى حل تمارين جميع دروس العلوم الطبيعية للسنة الثالثة متوسط .

حل تمارين العلوم الطبيعية للسنة الثالثة متوسط صفحة 143 وباقي الصفحات لجميع الدروس والمقاطع التعليمية .

حلول تمارين الكتاب المدرسي العلوم الطبيعية الثالثة متوسط

حل تمرين 1 و 2 ص 54 في العلوم الطبيعية السنة الثالثة متوسط

حل تمرين 01 ص 54 :
1- الاجابة المناسبة , هي : (ا)
2- الاجابة المناسبة , هي : (ا)
3- الاجابة المناسبة , هي : (ب)
4- الاجابة المناسبة , هي : (ب)

حل تمرين 02 ص 54 :
1- الموقع الدقيق لمركز الزلزال : 10 كم شمال شرق ميهوب
تعريف المركز السطحي : هو النقطة الواقعة عموديا على السطح فوق بؤرة الزلزال

 

2- مقدار الزلزال حسب سلم ريشتر , بلغ 5.3 درجة و هي اكبر من مقدار الهزات الارتدادية
3- خسائر الزلزال البشرية تتمثل في 80 جريحا اما المادية فتتمثل في انهيار او كلي للبنايات القديمة 
4- نستخلص من النص ان ميهوب تقع ضمن منطقة نشيطة زلزاليا حيث انها ضربت بزلزال في افريل ثم بزلزال اخر 
في شهر ماي 

حل تمرين 3 و 4 ص 55 في العلوم الطبيعية السنة الثالثة متوسط

حل تمرين 03 ص 55 :
1- بركان tambora من البراكين الانفجارية – حسب شكله – لانه يقذف الرماد البركاني و الحجارة و الحمم و هو ذو ضغط عال
بركان nyiragongo من البراكين الطفحية – شكله مخروطي – وقذفه للحمم على الجوانب يثبت انه ناقص ضغط
2- البركان الاكثر خطورة هو البركان الانفجاري لان مقذوفاته تصل الى ابعد نقطة ممكنة بينما البركان الطفحي تسيل الماجما من
الفوهة على جوانب البركان مما يهدد المناطق المجاورة فقط 
و هذا ما تؤكده ضحايا البركانين 

 

حل تمرين 04 ص 55 :
1- اعتمد wegener في نظريته على تشابه المستحاثات في القارتين و كذا تكامل اطراف القارتين حاليا في حالة تجاورهما 
2- لان هذه النظرية مجرد استنتجات جزئية و محلية اي ان ما قيل عن افريقيا و امريكا الجنوبية ليس قاعدة تسري على بقية القارات 

حل تمرين 5 ص 55 في العلوم الطبيعية السنة الثالثة متوسط

حل تمرين 05 ص 55 :
1- لغاية عمق 30km سجلت زيادة طفيفة في سرعة الموجات الزلزالية من 3.70km/s الى 4.75km/s
2- من عمق 30km الى عمق 100km ثبتت السرعة عند 4.75km/s 
وبعد 100km سجل انخفاظ في السرعة لما دون 4.75km/s 
يفسر بطء السرعة بتغيير البنية بعد عمق 100km وحسب الدراسة السابقة فان الموجات انتقلت من الصلب نحو المطاطي
3- تثبت هذه الوثيقة و جود طبقتين سطحيتين :
الاولى تسمى ليتوسفير وهي ذات قوام صلب 

 

و الثانية تسمى استنوسفير و قوامها سائل

حل وضعية الادماج 1 صفحة 56 في العلوم الطبيعية

حركة تنجم عن حركة مادة الرداء اللزجة في شكل تيارات الحمل بحكم توضع الصفائح النكتونية فوق 
هذا السائل و بالتالي تستجيب لكل حركاته 
1- تمثل الوثيقة خريطة توزع الزلازل و البراكين على سطح الكرة الارضية و هي تطابق خريطة حدود
الصفائح التكتونية , ونستنتج من هذا ان حدود الصفائح تعتبر مناطق نشطة 

2-
* تعريف الصفائح التكتونية : هي قطعة من الغلاف الصخري ( ليتوسفير ) تتكون من الصخور و تتحرك فوق طبقة
الاستنوسفير المانعة 

 

* نستنتج من العلاقة بين الوثيقة 1 و الوثيقة 2 ان الزلازل و البراكين تتواجد عبر حدود الصفائح التكتونية
* البنيات الجيولوجية المشار اليها بالارقام :
1- منطقة الغوص و تشكل خندق الانديز
2- منطقة ظهرة المحيط الاطلسي 
3- حد بين الصفحتين الافريقية و الاروبية 

3- شرح عمل البنيات الجيولوجية :
البنية 1 : غوص الصفيحة المحيطية تحت الصفيحة القارية , يؤدي الى حدوث زلازل و ظهور براكين انفجارية
البنية 2 : ظهرة نشطة تنبعث منها الماغما باستمرار و من الريفت و يزيد تجمدها في توسيع الصحفتين على الجانبين
بالاضافة الى حدوث زلازل و براكين على طول الظهرة 
البنية 3 : التقاء الصفحتين و دخول الصفيحة الافريقية تحت الصفيحة الاروبية نجم عنه صعود سلاسل جبلية في 
المنطقة و حدوث زلازل و براكين 

حل وضعية الادماج 2 صفحة 57 في العلوم الطبيعية

1/ العلامات الدالة على وجود نشاط تكتوني هي :
وجود فوالق في الجهة الشرقية لافريقيا حسب الوثيقة (1) و توافق هذه الفوالق حدوث خفض او انهيارات حسب الوثيقة (3)
و يرافق ذلك ثوران براكين متفرقة على طول تلك الانهيارات و تدل كل هذه الظواهر على بداية تشكل ظهرة في شرق افريقيا
تشكل في المستقبل بحر جديد
تعريف الظهرة : هي تضاريس بركانية توجد في قاع المحيطات يؤدي نشاطها البركاني السائل الى توسع قاع المحيط بتشكيل
كتل بازلتية بعد تبرد الماغما الخارجة من البراكين 

2/ الترتيب الكرونولوجي لهاتين المرحلتين هو :
(ب) ثم (ا) لان في بداية تشكل فوالق في القشرة القارية و انهيارات حسب الوثيقة (ب) ثم يظهر النشاط البركاني من خلال 

الشقوقفيتشكل قاع جديد من الكتل البازلتية المقذوفة و يشغل الماء المنطقة المنخفضة فيتشكل محيط جديد
– المنطقة (2) توافق المقطع (ا) لان القشرة القارية يجاورها قشرة محيطية متشكلة 

و المنطقة (2) يوافقها المقطع (ب) لان القشرة القارية حدثت فيها مجموعة من الانكسارات ادت الى انهيارات باعماق كبيرة

 

3/ من خلال الوثائق (1) و (2) و (3) و (4) فان مصير المنطقة (1) اي شرق افريقيا هو انفصال عن باقي قارة افريقيا
و تشكيل ظهرة و بحر جديد في المنطقة و الظواهر الدالة على ذلك النشاط البركاني بشرق افريقيا و الفوالق العديدة التي 

تشكلت بشكل خط تفصل شرق افريقيا عن باقي القارة 

حل تمرين 1 و 2 و 3 ص 94 في العلوم الطبيعية السنة الثالثة متوسط

حل تمرين 01 ص 94 :
1 _______ هـ
2 _______ ا
3 _______ ب
4 _______ و
5 _______ ج

 

6 _______ د

حل تمرين 02 ص 94 :
ا – الغرانيت
ب – الغضار
جـ – الكلس
د – الرمل 

حل تمرين 03 ص 94 :
1- المنظر الطبيعي الظاهر في الصورة يتشكل من الضخور و الغطاء النباتي و المجرى المائي 
يتمثل نشاط الانسان في طريق السيارات و السكة الحديدية في الجهة المقابلة 
2- رسم تخطيطي للمنظر
3- من المؤشرات تشكل جروف صخرية نتيجة تحطم الصخور و انهيارها 
4- من الفرضيات الممكنة , ان مجرى الوادي يمثل فالقا ذا ضفتين متباعدتين

حل تمرين 4 و 5 ص 95 في العلوم الطبيعية السنة الثالثة متوسط

حل تمرين 04 ص 95 :
1- تبرز في الصورة خاصة توضع الصخور في طبقات : على اليمين افقية 
اما على اليسار فطبقات ملتوية بشكل محدب
2- يكمن الاختلاف في التطابق من عدمه :
– الاختلاف يعود لطبيعة الصخور : في الاولى صخور رسوبية في طبقات 
و في الثانية صخور نارية في كتل صلبة و متماسكة و صخور رملية مفككة 
– العامل المتدخل يسمى عامل التجوية و التعرية 

حل تمرين 05 ص 95 :
1- 
ا. منظر صخري بازلتي 
ب. منظر صخري غرانيتي
ج. منظر سهل رملي
د. منظر واحة صحراوية 
2- العوامل المسؤولة على اشكال المناظر الطبيعية :
ا. عامل الاختلاف في درجة الحرارة 
ب. عامل الاختلاف في درجة الحرارة
ج. عامل الاختلاف في درجة الحرارة و الرياح 

 

د. عامل الاختلاف في درجة الحرارة و الرياح , ونشاط الانسان 
3- يعمل ارتفاع درجة الحرارة على تمدد المعادن المشكلة للصخر و عند انخفاض درجة الحرارة تتقلص المعادن 
ان استمرار هذه الظاهرة هو الذي ينجم عنه تحطم الصخر وتفككه ثم ياتي دور الرياح التي تنقل الاجزاء المفككة من
اماكن تكونها الى اخرى على شكل احواض الترسيب 
اما نشاط الانسان فيتشكل في تشييد بيوت ليسكنها و طرق ليستعملها في لاتنقل و المواصلات و يغرس و يزرع 
الغذاء اللازم لحياته 
4- مصير المواد الناجمة عن التاثيرات هو النقل بواسطة عوامل النقل التي هي :
الماء , الرياح الى اماكن الترسيب : الاحواض و المنخفضات 
5- المنظر (ج) تشكله الصخور الرملية فقط اما المنظر (د) فتشكله ثلاثة عناصر اساسية هي : الصخور , النباتات , ونشاط الانسان 
استخلص من هذا المنظر ان المناظر الطبيعية تتنوع بتنوع العناصر المشكلة لها 
6- لمحاربة هذه الظاهرة اقترح مايلي :
التشجير , محاربة اسباب التلوث , و مسببات الاحتباس الحراري لكي تعود الامطار و يلطف المناخ 

حل وضعية الادماج الصفحة 96 في العلوم الطبيعية السنة الثالثة متوسط

1- من خلال الرسوم المنقوشة على الصخور من قبل انسان تلك المنطقة و في عصره 
نستخلص ان المنطقة كان يسودها مناخ ممطر و معتدل الحرارة فازدهر الغطاء النباتي
و توفرت المياه في البراري , لان الحيوانات المرسومة عاشبة , بالدرجة الاولى و ضخمة

 

و تحتاج لكمية كبيرة من العلف و الاعشاب مع رورة توفر مياه الشرب 
2- من الفرضيات المحتملة , قلة تساقط الامطار , شح المياه , ارتفاع درجة الحرارة , فتصحرت المنطقة
و بالتالي اقرضت معظم الحيوانات و النباتات التي لم تستطع التكيف مع البيئة الصحراوية 
3- اختيرت صخور الغرانيت للنقش باعتبارها صخورا متماسكة و صلبة و متبلورة 
فالنقش عليها يكون جيدا لانها لا تتفتت و لا يزول بل يدوم لمدة طويلة لان صخر الغرانيت
قليل التاثر بالعوامل المناخية 

حل تمرين 1 و 2 و 3 ص 112 في العلوم الطبيعية السنة الثالثة متوسط

حل تمرين 01 ص 112 :
– (1 – و ) خامات معدنية : مادة معدنية مستخلصة من تحت التربة نحصل منها على مواد ضرورية خاصة المعادن
– (2 – هـ ) مياه جوفية : موارد يمكن ان تستغل دون استنزاف 

– ( 3 – ا ) صخور خاونة – صخور مسامية متشققة – رمال او حجر رملي منقوعة بالهيدروكربونات
– ( 4 – ج ) صخور ام – صخور واقعة في العمق تشكل البترول على مستواها
– ( 5 – ب ) ثروة طبيعية – موارد معدنية ابيولوجية ضرورية لحياة الانسان و نشاطاته الاقتصادية
– ( 6 – د ) مورد متجدد – مياه جوفية تملا فجوات الصخور و تغذي الينابيع و الابار 



حل تمرين 02 ص 112 :

 

المجموعة 1 : الجيوب المائية و الماء تحت الترابي تحدده كمية التساقط
المجموعة 2 : الحديد و الفوسفات خامات معدنية
المجموعة 3 : التنمية المستدامة تؤمنها الطاقة المتجددة بواسطة المحطات الشمسية
المجموعة 4 : البترول و الغاز الطبيعي وقود مستحاثي
المجموعة 5 : الحصى و الرخام في المقلع ( المحجرة )


حل تمرين 03 ص 112 :
1- المقلع 1 ( يمين ) رمل 

المقلع 2 ( وسط ) صحى
المقلع 3 ( يسار ) رخام 

2- ان اي استغلال غير عقلاني و مفرط للموارد الباطنية تنجر عنه نتائج مضرة بالبيئة
كالتلوث بجميع انواعه و تشويه المحيط و تغيير المناظر الطبيعية نحو الاسوا 

3- مجالات استعمال المواد التالية :
* الكلس – في صناعة الاسمنت
* الجبس – في البناء و الطب 

* الغضار – في صناعة الاواني الفخارية و في التربة الزراعية 

* الطمي – في صناعة الاواني الفخارية 

* الاردواز – في البناء و الزخرفة
* الرمال , الحصى , الرخام , الشيست , الغرانيت – في البناء 

حل تمرين 4 و 5 ص 113 في العلوم الطبيعية السنة الثالثة متوسط

حل تمرين 04 ص 113 :
شرح الظاهرة :
1- الضغر الغطاء هو طبقة صخر الطين و الصخر الخازن هو طبقة الرمل
2- اعادة تشكيل تاريخ البنية الجيولوجية , تعني توضع الطبقات كلها افقية ( قبل التشوه )
3- يتشكل البترول في طبقات لالغضار ( الطمي و الطين )


حل تمرين 05 ص 113 :
ا- الطاقة المائية – مصدرها تدفق الماء
ب- الطاقة الريحية – مصدرها الرياح
ج- الطاقة الشمسية – مصدرها اشعة الشمس
د- الطاقة المتعلقة بالكتلة الحيوية – مصدرها المادة العضوية 



3- يتضمن التحليل : انبعاث كبير لغاز ثاني اكسيد الكربون يختلف من مصدر طاقوي لاخر

 

و الفحم هو اكثرها تلويثا و كذا بقية المصادر الطاقوية الاخرى الاخفورية 

اما افضل مصادر الطاقة فهي الطاقات المتجددة لانها تفيد المحيط اولا , و لا تنفذ ثانيا حيث انها متجددة
4- ان المستقبل للطاقات المتجددة لانها لا تنفذ و لا تلوث البيئة و يتجه العالم حاليا نحو الاستثمار في هذه الطاقة المتجددة 

حل تمرين 1 و 2 و 3 ص 138 في العلوم الطبيعية السنة الثالثة متوسط

حل تمرين 01 ص 138 :
1- صحيحة
2- خاطئة ( التصحيح : ينتج الدبال عن تفكك و تعفن بقايا الكائنات الحية )
3- صحيحة 

4- صحيحة
5- خاطئة ( التصحيح : تشكل التربة مشروط بوجود عوامل الحث و التجوية )
6- صحيحة
7- صحيحة
8- خاطئة ( التصحيح : الاراضي الزراعية بطيئة التجدد … )

 

9- خاطئة ( التصحيح : تفتت الصخرة الام يعود لتعرضها الى عوامل الحت و التعرية )
10- صحيحة 



حل تمرين 02 ص 138 :
1- قائمة العناصر المكونة لملمح التربة الموضح في الصورة :
– دبال ( مادة عضوية 

– حبيبات دقيقة
– عناصر حجرية صغيرة 

– عناصر حجرية كبيرة
– الصخرة الام 

2- تتغير ابعاد عناصر التربة بدلالة العمق حيث يزداد حجمها كلما اتجهنا نحو الاسفل 

3- رسم تخصطيطي عليه بيانات توضح تنظيم هذه التربة 

4- سمك هذه التربة : بناء على السلم المرفق فان سمكها هو 130cm
5- سوف تستمر هذه التربة في التطور و دليل ذلك عدم اكتمال الافاق و مظهر الصخرة التي تبدو
في بداية التفكك


حل تمرين 03 ص 138 :

1- عدد السنوات اللازمة : 150 / 5 = 30 سنة
2- سيبلغ ارتفاع الاوراق : 300 في 5 سنتم = 1500 سنتم = 15 متر
3- بعد سقوط الاوراق النباتية على الارض تتعرض الى التفيك اولا بواسطة الكائنات الكانسة
( الديدان و الحشرات ) ثم يتعرض الباقي الى التحلل بواسطة المحللات ( الكائنات المجهرية , الفطريات و البكتريا )

حل تمارين العلوم الطبيعية للسنة الثالثة متوسط الجيل الثاني 

الموقع الاول للدراسة في الجزائر ثالثة متوسط

شاهد أيضاً

تحضير نص الغش السنة الثالثة متوسط الجيل الثاني

تحضير نص الغش السنة الثالثة متوسط الجيل الثاني , دراسة نص الغش للسنة الثالثة متوسط …

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *