الرئيسية / التعليم المتوسط / تحضير نص الفخار و الخزف السنة الثالثة متوسط – الجيل الثاني

تحضير نص الفخار و الخزف السنة الثالثة متوسط – الجيل الثاني

تحضير نص الفخار و الخزف

المحور :الصناعات التقليدية

اللغة العربية – السنة الثالثة متوسط – الجيل الثاني

تحضير نص الفخار و الخزف السنة الثالثة متوسط الجيل الثاني: المقطع التعليمي: الصناعات التقليدية ص  من الكتاب المدرسي الجديد.

 

تحضير نص الفخار و الخزف – أسئلة الفهم

1. ما الفنّ الذي برعت فيه «ويزة باشا ؟»

2. لماذا لم يَكُنْ يُتوقّع أن تكون فنّانة في الخزف؟

3. لم تكتف «ويزة » بصناعة الفخار بطريقة بدائيّة. وضّح ذلك.

4. ماذا قدّمت «ويزة » لصناعة الفخار للجزائر؟

5. عبّر عن رأيك في عمل «ويزة » بتوظيف عبارات على منوال:

وإذا … فإنّ… من أجل… وهذا سواء كان نظير … أو بمقدار…

تحضير نص الفخار و الخزف – الفكرة العامة

  • صناعة الفخار مهنة وهواية زاولتها المرأة الفنانة مترجمة أحاسيسها من خلال الرسومات والنقوش
  • حب وولع المرأة بصناعة الفخار التي ورثتها عن أهلها جعل منها فنانة مبدعة في هذا المجال .

تحضير نص الفخار و الخزف – الأفكار الاساسية

  1. استرجاع المرأة لماضيها الحافل بالذكريات من خلال الأواني الفخارية المنتشرة في البيت .
  2. المشاعر والأحاسيس التي تترجمها الفنانة من خلال الرسومات على الفخار .

تحضير نص الفخار و الخزف – المغزى العام من النص

  • جودة العمل لا تأتي صدفة أبدا أنها نتاج نوايا حسنة، وجهد صادق، وتوجيه ذكي، وإخراج متمرس فهي تمثل الاختيار الحكيم لبدائل متعددة
  • ذوو القدرات العادية لا يتطلعون أبداً إلى الأفضل، لكن الموهبة تدل فوراً على العبقرية. (أرثر كونان دويل)
 

تحضير نص الفخار و الخزف – أنتج مشافهة

– شاركت زملاءك في حوار حول ضرورة تطوير التّراث الجزائريّ أو الحفاظ عليه كما هو

دون تغيير. ماهي الحجج التي قدّمتها.

في أفواج: حول فكرة الاهتمام بالصّناعات التّقليديّة، ستقومون ب:

1. عرض رأي الفوج. 2. دحض الرّأي المخالف بأسلوب مقنع.

توجيه: قبل العرض يتناقش أعضاء الفوج فيما بينهم.

تحضير نص الفخار و الخزف – أتذوق نصي

الأسلوب الغالب على النص خبري

استخدم الكاتب التّكرار في النّصّ. مثّل له وبيّن غرضه.

 
التكرار غرضه
النَّاَرَ، النَّارَ التوكيد والتجسيد
آنية أنية التوكيد
وَأكْسبهَا إيِّاهُ الشرح والتفصيل

س _ حدِّدْ وَسَمِّ المحسّنَ البديعيّ فيما يأتي وبيّن أثره في المعنى

)لم تَكنْ تَهْتَمُّ بِالنَّاسِ أَنْ يَفْهَمُوا زَخْرَفَتَهَا أو لا يَفْهَمُوا(. و

ج_ المحسن البديعي يفهموا لا يفهموا

نوعه : طباق سلب

أثره في المعنى : هو تحسين الكلام وتوضيح معناه وذلك عن طريق وضع الشيء وضده ، إذ أن الأضداد يظهر بعضها بعضا، إذ بالأضداد تتميز الأشياء، وبذلك تزداد الفكرة وضوحا

للمزيد من النصوص :  تحضير نصوص اللغة العربية السنة الثالثة متوسط

شاهد أيضاً

تحضير نص الغش السنة الثالثة متوسط الجيل الثاني

تحضير نص الغش السنة الثالثة متوسط الجيل الثاني , دراسة نص الغش للسنة الثالثة متوسط …

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *