الرئيسية / التعليم المتوسط / تحضير نص إنقاذ البيئة السنة الثالثة متوسط – الجيل الثاني

تحضير نص إنقاذ البيئة السنة الثالثة متوسط – الجيل الثاني

تحضير نص إنقاذ البيئة صفحة 116

المقطع التعلمي : التلوث البيئي

النشاط : أقرأ نصي

اللغة العربية – السنة الثالثة متوسط – الجيل الثاني

تحضير نص إنقاذ البيئة السنة الثالثة متوسط – الجيل الثاني
تحضير نص إنقاذ البيئة السنة الثالثة متوسط – الجيل الثاني

تحضير نص إنقاذ البيئة – أفهم و أناقش

  1. ما السياسة التي اعتمدتها الجزائر منذ أوائل الثّمانينيّات؟ وما مضمونها؟سيَاسةً طاقويّة تتضمّن اعتمادَ مَصادرَ أنْظَف؛
  2. من خلال مخطّط العمل المُعْتَمَدِ، اذكر أهمّ القطاعات التي شملتها هذه الجهود.ترْقيَة استِعْمَال «سيرغاز »كَوَقُودٍ بديلٍ، وتجْديدِ مُرَكَّبات تمْييعِ الغَازِالطبِيعيِّ، وربط عشرين قرية في أقصى الجنوب بالطاقة الشمْسيَّةِ، وسَعتْ إلى تحْريرِ نقْلِ المُنْتَجاَتِ المُكَرَّرة وتَوْزِيعِهَا مَعَ إنْشَاءِ مُؤسَّسَاتٍ لِلمُرَاقَبةِ والضّبْطِ.
  3. علام كان التّركيز الأكبر في هذا الإطار؟ التركيز الأكبر على الاحتباس الحراري وتفادي مسبباته
  4. ما هو التّهديد المباشر الذّي يتسبّب فيه الاحتباس الحراريّ؟شح المياه والتصحر
  5. ما الاستثمار الدّائم الذي أشارت إليه الكاتبة؟ وكيف يمكن الوصول إليه برأيك؟ الصحة البشرية والوصول إليه يكمن في محاربة مختلف أنواع التلوث

تحضير نص إنقاذ البيئة – الفكرة العامة

  • سياسة الجزائر الطاقوية لمحاربة التلوث البيئي

تحضير نص إنقاذ البيئة – الأفكار الاساسية

  1. مضمون السياسة الطاقوية الجزائرية في محاربة التلوث
  2. الاحتباس الحراري وآثاره على المجال الصحي وكذا الاقتصادي
  3. الاستثمار في المجال الصحي و سبل تحقيقه

تحضير نص إنقاذ البيئة – المغزى العام من النص

  • إنقاذ البيئة واجب قومي وليس مشروع دولة فقط

أُقَوِّمُ مكتسباتي صفحة 117

تحضير نص إنقاذ البيئة – أُقَوِّمُ مكتسباتي

– حاول أن تتصوّر ما يمكن أن تَؤُولَ إليهِ أوضاع المُناخِ، إذا لم يتدارك العالمُ هذا الأمر. ثمّ صُغ هذا التّصَوُّر في فقرة مِن إنشائك.

يُطلق مصطلح تغير المناخ على التغير الملموس وطويل الأثر الذي يطرأ على معدل حالة الطقس لمنطقة ما، شاملاً معدلات الهطول المطري، ودرجات الحرارة، وحالة الرياح، وتُعزى أسباب حدوث هذه الظاهرة إلى عمليات ديناميكية للأرض أو قوى خارجية أو إثر النشاط الإنساني. ساهمت الثورة الصناعية المندلعة منذ أكثر من 150عاماً في استهلاك مليارات الأطنان من الوقود الأحفوري لغايات توليد الطاقة من خلال حرقها، والتي ساهمت بدورها في حبس الغازات الدفيئة، ومن أهمها: ثاني أكسيد الكربون، وبالتالي تغير المناخ في الكرة الأرضية، فارتفعت درجة حرارتها إلى نحو 1.2 درجة مئوية عند مقارنتها بما قبل الثورة الصناعية. وإذا استمر الوضع على ماهو عليه سترتفع درجات الحرارة أكثر فأكثر ما يؤدي إلى ذواب القطبين وارتفاع منسوب مياه البحار والمحيطات ما يسبب إختفاء لقارات إلى أن تختفي اليابسة تماما

تحضير نص إنقاذ البيئة – أتذوّق نصّي صفحة 117

– أعِدْ قراءة النّصّ (إنقاذ البيئة) للإجابة عن هذه الأسئلة:
1. ما الفكرة الرّئيسة التّي يعالجها النّصّ؟ سياسة الجزائر الطاقوية لمحاربة التلوث البيئي وضمان تنمية مستدامة

  1. حدّدْ أهمّ فقرات النّصِّ، وصُغْ فكرة مناسبة لكُلٍّ منها. ( موجود أعلاه ) الأفكار الأساسية
  2. ما نوع التّلوّث الذّي ركّزت عليه الكاتبة في النّصّ؟ تلوث الهواء
  3. فَسِّرْ قَوْلَ الكَاتِبة (وتبقىَ الصّحّةُ البشرِيَّةُ هي الاستثْمَارُ الدّائمُ…….الأغذية)ينبغي أن يكون الرجال والنساء والأطفال محور الإهتمام، فيتم نسج التنمية حول الناس وليس الناس حول التنمية وذلك للأجيال الحاضرة والقادمة”
  4. تقول الكاتبة: لأنَّها بدَأت فعلاً تعيشُ أزمَةَ شُحِّ المِياهِ وانعكاسات زحف التَّصَحُّر.
    وردَ في هذه الجملَةِ ما يدلُّ على معنىً غير حقيقيٍّ، اسْتَخْرِجْهُ، وحدّد معناه.

التّعبير المجازيّ الوارد هو: “شحّ المياه”.
شرح التّعبير المجازيّ: شبّهت الكاتبة المياه بالإنسان، وحذفت المشبّه به وهو الإنسان، وأبقت على لازمة من لوازمه، وهي كلمة “شحّ” من باب الاستعارة المكنيّة.

6. الأسلوب الغالب على النّصّ هو الأسلوب الخبري؛ لأنّ الكاتبة قامت بتقديم معلومات عن المشاكل الّتي تعاني منها البيئة، كما وضّحت لنا أسباب تلك المشاكل، بالإضافة إلى أنّها لم توظّف الأساليب الإنشائيّة، مثل: النّداء، الاستفهام، الأمر، والنّهي

تحضير نص إنقاذ البيئة – أُوَظِّفُ تعلّماتي صفحة 117

– ابحث عن شرح للكلمات التالية: «التّكيّف – التّرويج – تعميم » ثمّ وظّفها في تراكيب
من إنشائك الخاص.

التّكيّف : الانسجام مع الظروف التكيف مع البيئة الصحراوية للجمل هي التى تجعله يتحمل ظروفها

الترويج :التسويق يعاقب القانون الإستهلاك والترويج للمخدرات

تعميم :جعله لى الجميع – ”التعميم من الجهل ” مثل

تحضير نص إنقاذ البيئة – أنجز واجبي صفحة 117

جاء في النّصّ: «وتبقى الصّحّة البشرية هي الاستثمار الدّائم »
– استعمل محرك البحث “غوغل” لتوسّع هذه الفقرة وتشرحها. مع التّمثيل.

 قد شكّل الإنسان محور التعريفات المقدمة بشأن التنمية المستدامة ، حيث تتضمن تنمية بشرية قائمة على تحسين مستوى الرعاية الصحية والتعليم والرفاه الاجتماعي. وقد أشار تقرير اللجنة العالمية للتنمية والبيئة  إلى أن “التنمية المستدامة هي التنمية التي تلبي احتياجات الحاضر من دون النيل من قدرة الأجيال القادمة على تلبية إحتياجاتها” كما أن عبارة تنمية مستدامة تعني نمطًا من التنمية لا تفرّط في استثمار مصادر الثروات الطبيعية، التي ترتكز عليها هذه التنمية، أو تخرّبها، أي تنمية تعمل على تجديد الموارد والثروات وإعادة التصنيع بشكل يضمن بيئة نظيفة وصالحة لحياة الأجيال الحاضرة والقادمة.
 
ووفق تقرير التنمية البشرية الصادر عن برنامج الأمم المتحدة للتنمية “ينبغي أن يكون الرجال والنساء والأطفال محور الإهتمام، فيتم نسج التنمية حول الناس وليس الناس حول التنمية وذلك للأجيال الحاضرة والقادمة” وتقترح التنمية المستدامة لمواجهة التهديدات التي تواجه المحيط البيئي، عالمًا تزول فيه من مجتمعاتنا ظواهر الفقر، واللامساواة، والأنانيات، ونهب الطبيعة، وانحرافات التقدّم العلمي، كي تتمكن الأجيال الحاضرة والقادمة من الإستفادة من موارد الطبيعة ، وهذا يعني إلقاء المسؤولية على أنماط النمو السائد و تعد التنمية المستدامة الضابط الرئيس للسياسات الاقتصادية التي وصلت إليها العولمة  ، في تعاملها مع البيئة والثروات الطبيعيّة على نحو بدأ يهدد شعور الإنسان بالأمان والاستقرار، بعدما كان يعتقد أن الأرض هي مصدر للثروات لا ينضب، وطاقة للتجديد الطبيعي غير المحدود ،و قد اكدت تقارير الخبراء في اللجنة الدولية لتغير المناخ ، بما لا يسمح بالشكّ، أن أنشطة الإنسان هي المسؤولة عما وصلت إليه الأخطار على مستقبل البشرية برمّتها.

شاهد أيضاً

موضوع اللغة الامازيغية لشهادة التعليم المتوسط 2019

الموقع الاول للدراسة في الجزائر السنة الرابعة متوسط, يقدم لكم مواضيع شهادة التعليم المتوسط دورة …

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *